Vacances de Pâques !

 Vacances du vendredi 27 mars au soir jusqu'au lundi 13 avril 2026 !

Chers parents,

Les vacances de Pâques approchent, et elles sont bien méritées ! C’est un moment précieux pour se reposer, se retrouver en famille et profiter de journées plus douces.

Pour autant, quelques petites habitudes peuvent aider les enfants à garder le fil des apprentissages tout en douceur. Sans pression, vous pouvez encourager votre enfant à consacrer un court moment chaque jour (10 à 15 minutes) à des activités simples : lire un livre qui lui plaît, revoir ses tables de multiplication et ses dernières leçons, résoudre un petit problème de Mathématiques ou écrire une courte rédaction.

L’idée est surtout de maintenir une petite routine, de façon légère et positive, afin d’aborder sereinement la dernière période de l’année… et la future entrée au collège !

Je vous remercie sincèrement pour votre accompagnement et votre implication au quotidien.

Je vous souhaite, ainsi qu’à vos enfants, de très belles vacances de Pâques, remplies de repos et de bons moments partagés.

Dear Parents,

The Easter holidays are approaching, and they are well deserved! This is a precious time to rest, enjoy family moments, and make the most of the longer, gentler days.

That said, a few small habits can help children maintain their learning in a relaxed way. Without any pressure, you can encourage your child to spend a short time each day (10 to 15 minutes) on simple activities such as reading a book they enjoy, reviewing their multiplication tables and recent lessons, solving a short maths problem, or writing a brief piece of text.

The main idea is to keep a light and positive routine, so that the children can approach the final term of the school year with confidence… and their transition to secondary school ahead.

Thank you very much for your continued support and involvement.

I wish you and your children a wonderful Easter holiday, full of rest and happy moments together.

Kind regards, Béatrice.

Pour le lundi 13 avril 2026 (Rentrée)

Faire signer les documents de la pochette bleue

ORTHOGRAPHE/VOCABULAIRE

Dictée de mots :

Évaluation de dictée de mots et de vocabulaire sur les listes N° 81 à 90

 

Dictée préparée :

Pas de grande dictée "Comme Robinson Crusoé" => remplacé par une séance d'arts visuels (Récompense gagnée par la classe dans le cadre du projet "Élève mystère")

 

MATHEMATIQUES :

Opérations : effectue ces calculs dans ton cahier de devoirs sans les poser  (attention : souviens-toi que la technique du glisse-nombre et que ce n'est pas la virgule qui se déplace mais les chiffres dans les colonnes du tableau de numération)

 

Géométrie/Mesures

Différencier "Aire" et "Périmètre" et savoir convertir en unité de surface

Faire les 3 exercices suivants dans le cahier de devoirs en t'aidant du tableau de conversion (attention : il y a deux chiffres par colonne !)

GRAMMAIRE

Les pronoms personnels "sujet" ou "objet (COD-COI"

Faire l'exercice suivant dans le cahier de devoirs

CONJUGAISON

Le passé composé avec l'auxiliaire "être" ou "avoir"

Savoir conjuguer au passé composé les verbes : VOULOIR - POUVOIR et VENIR

 

HISTOIRE

Lire les documents de la fiche documentaire 4 et répondre aux questions du questionnaire "fiche élève 4" 

 

Pour le vendredi 27 mars 2026

ORTHOGRAPHE/VOCABULAIRE

Dictée de mots : 

Pas de dictée de mots => Évaluation le lundi 13 avril 2026

 

MATHEMATIQUES

Différencier "Aire et Périmètre" du carré et du rectangle

Lire et retenir le mémo ci-dessous :

 

Faire l'exercice suivant sur ton cahier de devoirs (en utilisant les formules que tu as apprises par cœur !) :

 

Opérations sur les nombres décimaux : multiplier par 10, 100 ou 1 000

Faire l'exercice suivant dans le cahier de devoirs (n'oublie pas la technique du glisse-nombre !)
 

GRAMMAIRE

Les pronoms personnels "sujet" ou "Objet (COD-COI)"

Faire l'exercice suivant dans le cahier de devoirs :

 

POESIE

"Le lièvre et la tortue"

Apprendre jusqu'à : "Qu'à la gageure"

 

 Rien ne sert de courir ; il faut partir à point.
Le Lièvre et la Tortue en sont un témoignage.
Gageons¹, dit celle-ci, que vous n'atteindrez point
Sitôt que moi ce but. - Sitôt ? Êtes-vous sage ?
Repartit l'animal léger.
Ma commère, il vous faut purger
Avec quatre grains d'ellébore².
- Sage ou non, je parie encore.
Ainsi fut fait : et de tous deux
On mit près du but les enjeux :
Savoir quoi, ce n'est pas l'affaire,
Ni de quel juge l'on convint.
Notre Lièvre n'avait que quatre pas à faire ;
J'entends de ceux qu'il fait lorsque prêt d'être atteint
Il s'éloigne des chiens, les renvoie aux Calendes,
Et leur fait arpenter les landes.
Ayant, dis-je, du temps de reste pour brouter,
Pour dormir, et pour écouter
D'où vient le vent, il laisse la Tortue
Aller son train de Sénateur³.
Elle part, elle s'évertue ;
Elle se hâte avec lenteur.
Lui cependant méprise une telle victoire,
Tient la gageure⁴ à peu de gloire,
Croit qu'il y va de son honneur
De partir tard. Il broute, il se repose,
Il s'amuse à toute autre chose
Qu'à la gageure.

Pour le jeudi 26 mars 2026

HISTOIRE DES ARTS :

Le POP'ART d'Andy WARHOL

Par Alexis, Harold et Tomas 

 

ORTHOGRAPHE/VOCABULAIRE

Dictée de mots :

Savoir orthographier sans erreur et connaitre la signification des mots de la liste N° 90 : un musée - un sosie - un trophée - agréablement - profondément.

 

  

CONJUGAISON

Le passé composé avec l'auxiliaire "être" ou "avoir"

Faire les exercices suivants dans le cahier de devoirs :

GRAMMAIRE

Les pronoms personnels "sujet" ou "objet (COD-COI)"

Faire l'exercice suivant dans le cahier de devoirs : 

POESIE 

Le lièvre et la tortue

Apprendre jusqu'à : "Elle se hâte avec lenteur"

 

Rien ne sert de courir ; il faut partir à point.
Le Lièvre et la Tortue en sont un témoignage.
Gageons¹, dit celle-ci, que vous n'atteindrez point
Sitôt que moi ce but. - Sitôt ? Êtes-vous sage ?
Repartit l'animal léger.
Ma commère, il vous faut purger
Avec quatre grains d'ellébore².
- Sage ou non, je parie encore.
Ainsi fut fait : et de tous deux
On mit près du but les enjeux :
Savoir quoi, ce n'est pas l'affaire,
Ni de quel juge l'on convint.
Notre Lièvre n'avait que quatre pas à faire ;
J'entends de ceux qu'il fait lorsque prêt d'être atteint
Il s'éloigne des chiens, les renvoie aux Calendes,
Et leur fait arpenter les landes.
Ayant, dis-je, du temps de reste pour brouter,
Pour dormir, et pour écouter
D'où vient le vent, il laisse la Tortue
Aller son train de Sénateur³.
Elle part, elle s'évertue ;
Elle se hâte avec lenteur.